目录
课外语文
课外阅读的秘密1-2
大学生“不忘初心,牢记使命”教育意义及策略路径分析杨富清;5-6
非量化形成性评价在《论语》网络教学中的实践王楚;7-8
浅议《西游记》整本书阅读网络时代的实施途径唐桂荣;9-10
小学语文教师搭建亲子阅读平台的有效方法周翠萍;11-12
《渔父》的“笑”徐晓勇;13-14
注重沟通,构建师生关系桥梁——初中班主任工作中沟通技巧探究赖崇理;15-16
网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策庄玉梅;高学伟;庄晓娜;17-18课外语文_朝读夕诵
冬夜送人贾岛;3语文论坛
基于人文素养下的中职古诗词“公式化”鉴赏方法浅探董郭凤;19-21
浅析高中语文教学中传统文化教育的渗透策略李立红;22-23
小学语文教学中引入名著的意义及措施魏强;24-25
STEM+视域下的高中传统文化项目式学习浅探刘兰英;26-27
深度学习,领跑语文课堂吴富菊;28-29
融传统文化,润语文课堂——刍议技工学校教学中的传统文化渗透林晨;30-31
生活实践,让小学语文课堂更精彩张莉;32-33
创新吟诵法教学提高小学语文古诗词教学效率孙义兰;34-35
小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策杨英;36-37
以就业为导向提高中职语文教学质量王大燕;38-39
巧拓展,重整合——小学语文“读写”融合教学策略研究范玉婷;40-41
高中语文文本细读教学研究方法雒晓亮;42-43
高考语文现代文答题技巧分析马亚妮;44-45
多元视角下的中职语文阅读教学技巧刍议严文文;46-47
语文教学要为孩子的一生着想——从经典诵读中寻找语文有效教学的根朱秋英;48-49教材教法
正视不足,收放自如——浅谈如何提高语文课堂教学的有效性范霞;50-51
德育教育在小学语文教学中的渗透研究成永红;52-53
浅析小学高段语文教学的创新与实践策略汤徐雄;54-55
轻叩诗歌大门——初中语文古诗词教学研究薛云;56-57
小学生口语交际中思维导图应用有效性策略探究林丽英;58-59
交互式电子白板在小学中段语文课堂应用研究李娜;60-61
寓“法”于乐,润“字”细无声——基于统编版教材一下第一单元识字教学的探索李莹;62-63
小学语文课堂问答策略经验谈彭立权;64-65
高中语文教学高效课堂的构建策略思考吴忠敏;66-67
网络环境下小学语文教学与技术有机融合和创新思考分析陈月梅;68-69
基于统编教材视角的中段整本书阅读教学策略探究马晓甜;70-71
王尚文语文教学对话思想探究谷欢;72-73
“玩转小古文”——教材衔接下基于核心素养的中年段小古文教学探究贾文雅;74-75
问“渠”哪得幸福许,为有源头提问来——浅谈幸福教育理念下小学生提问能力的培养刘艳;76-77
积极探索统编教材单元教学的新路径王昌平;78-79
统编教材小学古诗文教学培养语文核心素养的策略袁曼黎;80-81课改研究
浅析核心素养背景下中职语文教学中如何渗透“工匠精神”蒋建伟;82-83
探讨新课改背景下的高中作文有效教学——以书信写作为例陈玲;84-85
优质绘本融入小学语文课堂教学的实践探索朱娜;86-87
立足核心素养科学优化初中语文课堂教学路志云;88-89
巧用微课,优化高中语文教与学张海霞;90-91
新课改背景下的高中语文作文教育教学优化研究郑淑超;92-93
如何将信息技术融入小学语文教学何彩娥;94-95
汲取传统教学精粹,落实课改崭新理念——践行语文启发式教学的几点做法姜建华;96-97
基于中职语文核心素养背景下的学生创新思维培养路径探究邓华锋;98-99
STEM教育理念下中职语文课堂教学模式的改革与构建的研究柴建慧;100-101
悟诗情,提升语文核心素养张洁;102-103
传承经典 培养气质 提升素养——小学语文“经典诵读”教学方法研究覃礼欢;104-105
以“采蜜本”为载体提升小学生语文素养的实践研究朱艳芳;106-107
基于核心素养的小学语文综合性学习教学策略的研究林东华;108-109
利用多媒体促进小学语文有效课堂建设研究陶怡;110-111
关于高中古诗文作业形式的几点思考缪晨颖;112-113+116
例说逻辑规律在高考诗歌客观题中的运用——2020年高考冲刺复习诗歌客观题备考策略潘源祯;114-116阅读与作文
浅析初中语文作文教学中课外阅读的应用郇静;117-118
高中语文教学中学生整本书阅读能力的培养蔡赞生;119-120
高中语文教学中提高学生作文思辨能力策略探究印璇;121-122
谈“文学阅读与写作”能力的培养——以整合散文单元教学为例王军;123-124
小学语文阅读教学与作文训练的整合分析陈华;125-126
浅析从阅读笔记角度提高学生语文素养王玲玲;127-128
运用思维导图优化小学语文阅读和习作的思考王琦;129-130
浅谈小学低年级“亲子阅读”有效性策略研究张芬芳;131-132
基于课堂有效性的中学语文群文阅读教学策略王囡囡;133-134
探究如何提高小学生语文写作水平王贤琛;135-136
小学语文作文教学有效性策略分析杜凤莲;137-138
浅谈小学语文阅读教学文本细读的策略黄铭娴;139-140汉语研究
浅谈IGCSE第一语言中文测试中的文学阅读关惠尹;141-142