目录
课外语文
课外阅读的秘密1-2
信息化手段在高职普通话教学中存在的问题及改进策略廖俐;5-6
畸形靠近优美 粗俗藏于崇高——文学作品中人物“外丑内美”的思考徐新亮;7-8
语文教材经典唐诗的教学价值、现状与合理化反思方应会;9-10
叙事节奏、叙事视角和意象叙事——从叙事学角度谈《林教头风雪山神庙》的教学解读毛贵贤;11-12
浅谈传统文化与当代教育的结合钱婷婷;13-14
《世说新语》中的儒道与柔情韩守明;15-16
构建学生预习体系的再思考黄文业;17-18课外语文_朝读夕诵
山中王维;3语文论坛
发挥语文学科优势 促进学生心理健康张佳佳;19-20+23
基于项目式学习的小学中年段习作教学模式探究赖凤英;21-23
中职语文教学的现实困境及应对方法探究黎慧婷;24-25
意象在初中语文古诗教学中的重要性探讨刘晓倩;26-27
浅谈在小学语文课堂上怎样培养学生的语言表达能力祁等荣;28-29
认知文体学在语文阅读教学中的应用价值肖瑶;30-31
高中语文教学中学生语感的训练探究赵丽娟;32-33
心理健康教育与高中语文核心素养视角下的人格塑造郝瑛杰;34-35
初中语文教学中学生思维能力的培养郭福义;36-37
德育融入语文课堂 让学生健康成长钟敏娟;38-39
语文教学中德育对小学生心理特征的影响探讨顾倩;40-41
如何在初中语文教学中渗透情感教育马芳芳;42-43
主题性大单元情境活动的实践与思考曹林;44-45
理性回归赏析名著阅读教学之略见吴校龙;46-47教材教法
探究语言形式之魅力,习得言语运用之妙招——以统编版三上为例谈言语形式教学的实施策略施旭霞;48-51
真学情、真生活、真体验 基于学习起点实施写话教学的研究——以二年级下册语文园地七写话:《养小动物》为例许青莲;52-54
试论初中古典散文教学中传统文化教育的落实——以统编本《岳阳楼记》为例詹婕;55-56+59
叙事的儿童化和语言的艺术感——从史铁生《那个星期天》谈起黄泽;57-59
弹拨品鉴之弦,启发深度阅读之旅——以《骆驼祥子》为例南楠;60-61
关注语言现象 学习语言表达——以小学语文部编版《雪地里的小画家》为例何晓艳;62-63
想象,让情感体验落地生根——以部编版《小猴子下山》教学为例俞丽君;64-65
统编教材起步作文体验式习作指导梁小玲;66-67
上出说明文的“语文味”——以《大自然的语言》为例王利;68-69
丰富导入形式激活高中语文课堂的实践与探索肖惜文;70-71
创设情境教学法在小学语文教学中的应用赵玉良;72-73
趣味识字法在小学语文教学中的运用——以小学语文部编版《祖先的摇篮》为例高虹;74-75
高中语文诗歌鉴赏中的困境及其解决方法探究袁武康;76-77
语文课堂提问的技巧探究王晓红;78-79课改研究
小学语文教学中关于学生识字能力的培养同格丽;80-81
提高小学语文教学效率的有效途径探索罗莉萍;82-83
初中语文课堂心理氛围的优化袁媛;84-85
核心素养背景下高中语文阅读教学的新策略许言言;86-87
利用微课提升初中生语文自主学习能力的策略探究冯琼玉;贾智;88-89
核心素养下初中语文情境教学研究姜燕;90-91
呼唤和谐的小学语文课堂张丽;92-93
小学语文作业多样化设计王紫人;94-95
小学语文教学中核心素养培养策略郭悟芳;96-97
基于语言积累和构建核心素养培养的高中语文有效教学模式探索陈彩云;98-99
新媒体时代中学语文阅读教学变化及对策探析吴怡;100-101
小学语文项目式阅读活动驱动性问题的设计策略殷伟清;102-103
小学语文低段写话教学中信息技术的运用分析黄倩;104-105阅读与作文
基于视觉思维策略的跨媒介写作教学吴颖欣;106-108
“立体式”阅读:低年级整本书阅读的一剂良方赵莉丹;109-110
高中语文作文教学的策略之我见许花亭;111-112
新课程标准下基于学生思维发展的高中语文问题式阅读教学策略探究李娜;113-114
基于整本书的初中语文阅读教学探究谷敏;115-116
关于激发小学生习作兴趣的策略分析范思敏;117-118
小学整本书阅读的策略微探陆静;119-120
巧用思维导图 提升写作效率——以小学二年级下册《语文园地七:写话》为例吴有丽;121-122
初中语文个性化阅读教学初探于学鹏;123-124
生活大课堂——“生活即教育”在中年级习作教学中的运用姜芸秋;125-126
基于思维导图的初中作文教学技巧张跃;127-128
从观察到实践:探索高中作文教学之路汤加艳;129-130
建构支架,提升初中学生语文阅读能力刘晓梅;131-132
分析初中个性化作文教学的途径和方法强银霞;133-134
高中语文阅读作文教学一体化策略探究魏晋体;135-136
论初中语文阅读教学中精读与略读策略研究李蕴;137-138汉语研究
借助成语学习文言文的调查与思考周剑英;魁学贞;139-140
高中语文核心素养背景下的语文文字教学研究史正桃;141-142