目录
课外语文
课外阅读的秘密1-2
春思李白;3
浅析媒介融合大背景下语文学科教育对初中生媒介素养的提升刘露;5-7
用好APP，上好新时代语文课程梅凌春;8-10
信息技术下汉语言文学专业实践性教学优化探析朱丽;11-13
如何指导初中生科学有效的课外阅读研究黄柯;14-16
语文论坛
高职语文教师课堂倾听艺术研究周颖;17-19
品赏细节以情激情——浅谈小学语文教学中的情感教育杨雪峰;20-22
通过教学《逍遥游》浅探其本谛石龙岩;23-25
建构情境空间，以诗提能育人杜灵珍;26-28
关于“生命教育”在高中语文教学中渗透的探究与思考邓西谋;29-31
情感教育在高中语文教学中的实际应用何盈丽;32-34
农村小学生阅读兴趣培养策略探究景军红;35-37
提升小学语文书法教学有效性的策略栾春艳;38-40
基于家国情怀下的初中语文古诗词教学探讨许岩;41-43
小学语文教学中渗透“立德树人”的策略韩如军;44-46
浅谈语文教学中激发学生的创新能力鲜玉峰;47-49
教材教法
思维导图在初中语文主题阅读教学中的实践探究黄慧玲;50-52+85
高中文言文教学策略探究刘鹏;53-55
浅析高中语文中古诗词赏析教学邵为良;56-58
小学中年段文言文教学的策略与创新的思考田歌;59-61
童话这样教，那一定会很好——以《那一定会很好》为例，探析童话体裁的课堂教学研究吕娟;62-64
初中语文教学中差异教学法的运用探讨何会娟;65-67
小学语文课堂提问存在的问题及对策探析曹丽霞;68-70
依托导学系统，学、评一致，实现略读课文真用——以小学语文三年级下册《池子与河流》为例朱小莲;71-73
立德树人理念下的部编版高中语文课程与教学变革研究狄潜;74-76
浅谈在统编教材阅读教学中随文学习语法知识的策略探究罗春会;77-79
部编版小学语文作文中个性化写作的教学方法研究许可荣;80-82
我笔写我心，我心抒真情——引导学生在习作中写真话、抒真情的探索杜娜娜;83-85
课改研究
探析旅行背景下初中语文核心素养培养途径周丽娟;86-88
知识脉冲 课微不小——浅谈微课在农村初中语文教学中的运用策略刘馨;89-91
核心素养下的名著阅读教学策略研究张菊燕;92-94
思维导图在小学习作教学中的应用——以部编版三年级习作教学为例任龚雨;95-97
学习任务群下的高中语文群文阅读教学研究张影;98-100
小学语文学科核心素养教育教学的困境及出路探析李艳芬;101-103
基于核心素养优化小学语文习作教学思维能力的培养研究林燕妮;104-106
情境教学在小学语文古诗词教学中的应用禹治科;107-109
问题驱动式教学在小学语文教学中的应用秦春龙;110-112
初中语文教学中多元化教学方法运用研究马岩云;113-115
阅读与作文
初中语文中考现代文阅读答题技巧分析张幸福;116-118
项目式学习：语文阅读教学新模式张艳;119-121
“积累”来自生活 “活用”源于匠心——追根溯源谈初中生记叙文写作的困扰及对策黄惠珍;122-124
小学生真情写作指导策略万学花;125-127
微时代背景下高中语文写作教学的创新徐丽娟;128-130
论高中语文整本书阅读教学对策杨国英;131-133
运用希沃白板进行小学语文个性化作文教学的探索欧阳晓燕;134-136
小学语文作文教学中五育并举落实探究白艳;137-139
小学语文群文阅读与写作融合教学研究赵平录;140-142